ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Р о з д і л ІV
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
4.1. Організація методичної роботи педагогічних працівників
Методична робота як система цілеспрямованої, теоретичної, практичної, колективної та індивідуальної діяльності педагогів спрямована на підвищення педагогічної мобільності та професійної майстерності вчителів в усіх аспектах дає можливість виділити традиційно притаманні їй основні функції:
- діагностичну, яка дає можливість виявити розрив між рівнем компетентності та вимогами до професійної діяльності вчителя на рівні встановлених державних стандартів;
- відновлюючу, яка передбачає поповнення та поглиблення знань відповідно до змін у змісті освіти;
- коригуючу, яка передбачає внесення змін до науково-методичної інформації з урахуванням нових психолого-педагогічних теорій до потреб кожного вчителя;
- компенсаційну, яка сприяє оновленню знань і вмінь педагогів відповідно до потреб життя, формуванню професійної мобільності педагогів;
- прогностичну (випереджуючу), яка вимагає визначення знань та вмінь, необхідних педагогам у майбутньому;
- моделюючу, яка забезпечує розроблення перспективи та орієнтирів педагогічної діяльності;
У 2021/2022 навчальному році методична робота школи спрямована на реалізацію теми: «Формування компетентного учня шляхом впровадження стратегій педагогічного розвитку в освітньому просторі Нової української школи.»
Для вирішення цієї проблеми поставлені такі завдання :
- наукова підготовка педагогів;
- оволодіння інноваційними формами та методами навчання;
- пізнання вікових та психологічних особливостей учнів;
- оволодіння системою моніторингу результативності своєї педагогічної діяльності кожним вчителем та планування подальшої роботи, направленої на підвищення професійної майстерності;
- вивчення та застосування нових навчальних планів, програм, підручників, посібників тощо;
- діагностика та створення банку даних професійної підготовки педагогів;
- забезпечення високого наукового та методичного рівня навчання;
- удосконалення форм роботи по запровадженню нетрадиційних форм і методів організації навчання, інноваційних технологій та передового педагогічного досвіду;
- заохочування та залучення вчителів до науково-дослідницької та експериментальної роботи;
- активізація співробітництва вчителя й учня на уроках, направлених на розвиток самостійної праці учня;
- активізація роботи школи молодого вчителя;
- забезпечення методичною радою надання допомоги вчителям з питань реформування школи, зв’язаних з впровадженням системи оцінювання навчальних досягнень учнів НУШ, тематичним оцінюванням та впровадження тестування як засобу підвищення ефективності навчання та контролю;
- підвищення практичної спрямованості у роботі методичної ради;
- активізація роботи учителів з метою розвитку природних здібностей школярів, творчої співпраці вчителя й учня та залучення до роботи в Малій академії наук;
- введення в навчальний процес комп’ютерно - орієнтованих технологій, інструментів дистанційного навчання;
- організація, інформаційно - методичне і нормативно-правове супроводження роботи з метою реалізації нормативно-законодавчих документів та регіональних програм з питань соціального захисту дітей.
З метою удосконалення особистісно орієнтованого спрямування усіх аспектів освітнього процесу, підвищення рівня педагогічної майстерності визначити, як основні, наступні форми методичної роботи:
Колективні форми роботи:
- педагогічна рада;
- методична рада;
- методична оперативна нарада;
- методичне об’єднання;
- групи педагогів (методичні студії): «Педагог-майстер», «Педагог-професіонал», «Педагог-початківець»,
- психолого - педагогічні семінари;
- педагогічні виставки;
Індивідуальні форми роботи:
- методичні консультації;
- співбесіди;
- наставництво;
- робота над методичною темою;
- атестація;
- курси підвищення кваліфікації;
- творчі звіти;
- самоосвіта вчителів;
- участь у професійних конкурсах;
- аналіз уроків; участь у методичних івентах.
Для забезпечення безперервності навчання педагогів, опанування ними новітніх педагогічних технологій та вирішення проблеми, поставленої педагогічним колективом школи, організувати роботу в таких напрямках:
| № з/п | Заходи | Термін виконання | Відповідальний | Відмітка про виконання |
|
| СЕРПЕНЬ |
|
|
|
| 1 | Співбесіда з учителями з метою визначення готовності до роботи в новому навчальному році (знання вимог стандарту освіти, навчальних програм, наявність навчально-методичного забезпечення з предмета) | 26.08 | Олешко А.Г. |
|
| 2 | Уточнення списків учителів для курсів підвищення кваліфікації | 26.08 | Олешко А.Г. |
|
| 3 | Проведення установчої методичної наради вчителів-предметників та вчителів початкових класів: • методика проведення першого уроку; • інструктаж щодо ведення і заповнення класних журналів; • про виконання єдиних вимог до усного і писемного мовлення учнів; • складання календарно-тематичного планування на І семестр 2021/2022 навчального року | 26.08 | Олешко А.Г. |
|
| 4 | Участь в огляді готовності кабінетів до початку нового навчального року | 03.08 | Олешко А.Г. |
|
| 5 | Засідання педагогічної ради | 25-31.08 | Олешко А.Г. |
|
| 6 | Засідання методичної ради | 27.08. | Олешко А.Г. |
|
| 7 | Засідання методичних об’єднань | 31.08. | Олешко А.Г. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ВЕРЕСЕНЬ |
|
|
|
| 1 | Контроль нормативності затвердження календарно-тематичного планування учителями | 10.09. | Олешко А.Г. |
|
| 2 | Контроль нормативності заповнення сторінок класних журналів, особових справ, журналів ТБ | 10.09. | Олешко А.Г. |
|
| 3 | Контроль нормативності поурочного планування учителів | 02.09. | Олешко А.Г. |
|
| 4 | Підготовка матеріалів для проведення І (шкільного) етату Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
| 5 | Виготовлення вчителями наочності і дидактичного матеріалу | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
|
| ЖОВТЕНЬ |
|
|
|
| 1 | Засідання методичної ради | 01.10. | Олешко А.Г. |
|
| 2 | І (шкільний) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
| 3 | Вивчення ПД учителя початкових класів Гусак О.А. для узагальнення, Міхєєвої Н.М.- учителя зарубіжної літератури та узагальнення. | Упродовж атестації | Олешко А.Г.,члени атестаційної комісії |
|
| 4 | Вивчення ПД учителя початкових класів Ярощук О.М.,укр.. мови Очеретько Н.А., Квітки А.Г. | Упродовж атестації | Олешко А.Г., члени атестаційної комісії |
|
| 5 | Контроль стану викладання предметів (за окремим планом) | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
|
| ЛИСТОПАД |
| Олешко А.Г. |
|
| 1 | ІІ (районний) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
| 2 | Підготовка до участі учителів школи у професійному конкурсі «Учитель року» | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
| 3 | Атестація педагогічних працівників | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
| 4 | Курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників | Упродовж року | Олешко А.Г. |
|
| 5 | Обмін досвідом роботи. Взаємовідвідування уроків. | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
| 6 | Контроль стану викладання предметів (за окремим планом) | 29.12. | Олешко А.Г. |
|
|
| ГРУДЕНЬ |
| Олешко А.Г. |
|
| 1 | Контроль стану викладання предметів (за окремим планом) | 29.12. | Олешко А.Г. |
|
| 2 | Предметні тижні (за окреми планом) | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
| 3 | Контроль стану виконання навчальних програм | 29.12. | Олешко А.Г. |
|
| 4 | Контроль стану ведення ділової документації вчителя | 29.12. | Олешко А.Г. |
|
| 5 | Аналіз якості навчальних досягнень учнів за І семестр. | 29.12. | Олешко А.Г. |
|
| 6 | Участь учителів школи у районному професійному конкурі «Учитель року» | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
|
| СІЧЕНЬ |
| Олешко А.Г. |
|
| 1 | Затвердження календарно-тематичного планування на ІІ семестр | До 10.01. | Олешко А.Г. |
|
| 2 | Засідання методичної ради | 07.01. | Олешко А.Г. |
|
| 3 | Засідання педагогічної ради | 27.01. | Олешко А.Г. |
|
| 6 | Засідання МО | 05.01. | Олешко А.Г. |
|
|
| ЛЮТИЙ |
| Олешко А.Г. |
|
| 1 | Слухання досвіду роботи учителів що атестуються | 18.02. | Олешко А.Г. |
|
| 2 | Контроль підготовки учнів до ЗНО | 18.02. | Олешко А.Г. |
|
| 3 | Засідання ШМО | 15.02. | Олешко А.Г. |
|
| 4 | Фестиваль відкритих уроків | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
| 5 | Атестація педагогічних працівників | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
|
| БЕРЕЗЕНЬ |
| Олешко А.Г. |
|
| 1 | Підведення підсумків атестації педагогічних працівників. Творчі звіти вчителів. | 20.03. | Олешко А.Г. |
|
| 2 | Підготовка матеріалів для ДПА | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
| 3 | Підвищення кваліфікації педагогічних працівників | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
| 4 | Засідання педагогічної ради | 28-30.03 | Олешко А.Г. |
|
|
| КВІТЕНЬ |
|
|
|
| 1 | Атестація педагогічних працівників комісією ІІ рівня відділу освіти | 04.04. | Олешко А.Г. |
|
| 2 | Підготовка матеріалів ДПА | Упродовж місяця | Олешко А.Г. |
|
| 3 | Засідання ШМО | 20.04. | Олешко А.Г. |
|
|
| ТРАВЕНЬ |
|
|
|
| 1 | Складання списків для проходження атестації та курсів підвищення кваліфікації в наступному році | 14.05. | Олешко А.Г. |
|
| 2 | Засідання ШМО | 25.05. | Олешко А.Г. |
|
| 3 | Засідання методичної ради | 25.05. | Олешко А.Г. |
|
| 4 | Засідання педагогічної ради | 25.05. | Олешко А.Г. |
|
4.1.1. Організація роботи методичної ради
Основні завдання методичної ради ліцею:
- реалізувати задачі методичної роботи;
- направляти та контролює роботу методичних об’єднань ліцею
- молодого вчителя;
- коригуєвати роботу щодо підвищення професійної майстерності педагогів ліцею;
- займатись розробкою основної методичної теми.
У 2021/2022 навчальному році роботу методичної ради ліцею спрямувати на реалізацію наступних завдань:
- безперервність освіти педагогічних працівників;
- постійний пошук передового педагогічного досвіду та його впровадження;
- сформованість установки вчителів на реалізацію провідного дидактичного принципу – доступності навчального матеріалу;
- осмислення, аналіз і перебудова власного досвіду, порівняння своєї діяльності з досвідом інших учителів і досягнень педагогічної науки;
- обґрунтування вибору навчального матеріалу та методичних форм і прийомів;
- ступінь засвоєння вчителем значущості методичної теми, над якою працює він особисто, методичне об’єднання, свого місця в її вирішенні;
- координація діяльності методичних об’єднань та інших структурних підрозділів;
- розробка основних напрямків методичної роботи;
- формування цілей та завдань методичної служби;
- забезпечення методичного супроводження навчальних програм та дидактичного матеріалу;
- організація інноваційної діяльності, яка направлена на опанування новітніх педагогічних технологій;
- організація консультування педагогічних працівників з питань удосконалення педагогічної майстерності, методики проведення різних видів занять;
- організація роботи щодо вивчення та узагальнення педагогічного досвіду;
- пожвавлення науково-дослідницької роботи педагогічних працівників;
- участь в атестації педагогічних працівників;
- професійне становлення молодих вчителів;
- співробітництво з іншими ЗЗСО;
- впровадження комп’ютерних технологій в освітній процес.
Основні напрямки діяльності методичної ради:
- аналіз рівня навчальних досягнень учнів з базових дисциплін;
- експертиза навчально-методичних посібників та дидактичних матеріалів з навчальних предметів;
- організація роботи з опанування освітніми технологіями;
- обговорення методики проведення окремих видів навчальних занять та зміст дидактичних матеріалів до них;
- організація науково-дослідницької роботи учнів;
- використання інформаційних технологій;
- удосконалення навчально-матеріальної бази ліцею;
- вивчення досвіду роботи методичних об’єднань;
- розробка положень про проведення шкільних конкурсів, олімпіад, турнірів, фестивалів.
Тематика засідань методичної ради
на 2021/2022 навчальний рік
| №
| Заходи | Термін | Відповідаль- ний | Відмітка про виконання |
| Засідання № 1 | ||||
| 1
2
3
4
5
6
| Про підсумки методичної роботи у 2020/2021 навчальному році. Основні напрямки і завдання методичної роботи на 2021/2022 навчальний рік. Про організований початок 2021/2022 навчального року Організація роботи педколективу над реалізацією методичної теми ліцею у 2021/2022 навчальному році. Про затвердження планів роботи методичної ради, методичного кабінету, методичних об’єднань вчителів-предметників на 2021/2022 навчальний рік. Про ведення шкільної документації вчителя. Про реалізацію концепції Нової української школи у 1-4-х класах.
|
серпень |
|
|
| Засідання № 2 | ||||
| 1
2
3 4 | Про організацію роботи по підвищенню педагогічної майстерності, вивченню і узагальненню педагогічного досвіду Про проходження атестації педагогічними працівниками ліцею у 2021/2022 навчальному році Про організацію роботи МАН Про конкурс «Учитель року» | вересень |
|
|
| Засідання № 3 | ||||
| 1
2
| Про організацію і проведення предметних тижнів Про організацію і проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів | жовтень |
|
|
| Засідання № 4 | ||||
| 1
2 | Про результати підвищення кваліфікації учителів,які будуть реалізовувати Державний стандарт базової середньої освіти відповідно до Концепції НУШ. Про роботу з обдарованими і здібними дітьми | січень |
|
|
| Засідання № 5 | ||||
| 1
2
3
4 | Про підсумки атестації учителів у 2022 році. Про хід і результати підвищення кваліфікації учителів у 2021/2022 навчальному році Про результати узагальнення ПД у 2021/2022 навчальному році Про організоване закінчення 2021/2022 навчального року та особливості проведення ДПА учнів 4,9,11-х класів | Квітень |
|
|
| Засідання №6 | ||||
| 1
2 | Про підсумки методичної роботи за 2021/2022 навчальний рік та проект плану роботи методичної ради на 2022/2023 навчальний рік Про підсумки роботи: шкільних методичних обєднань; роботи з обдарованими і здібними дітьми. | травень |
|
|
4.1.2. Організація роботи методичного кабінету ліцею
Основні задачі методичного кабінету:
- надання методичних консультацій педагогічним працівникам у підвищенні фахового рівня і педагогічної майстерності;
- координація змісту, колективних форм і методів роботи та самоосвіти фахової підготовки вчителя;
- організація системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів в умовах упровадження нових державних стандартів початкової та базової і повної загальної середньої освіти;
- активізація науково-дослідницької діяльності педагогів;
- пропаганда досягнень педагогічної науки та ефективного педагогічного досвіду.
| № з/п | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальні | Відмітка про виконання |
| 1. | Обговорити і затвердити план роботи методичного кабінету ліцею на 2021/2022 навчальний рік. | до 01.09. |
|
|
| 2. | Організувати опрацювання нормативних та директивних документів щодо організації освітнього процесу | серпень-вересень |
|
|
| 3. | Підготовка наказу директора про організацію методичної роботи на 2021/2022 навчальний рік. | до 01.09. |
|
|
| 4. | Надання навчально-методичних консультацій педагогічним працівникам по використанню навчальних програм, підручників, календарному плануванню в 2021/2022 навчальному році. | до 15.09. |
|
|
| 5. | Проведення індивідуальних бесід з вчителями-предметниками щодо календарно-тематичного планування відповідно інструктивно-методичних рекомендацій в 2021/2022 навчальному році. | до 15.09. |
|
|
| 6. | Надання індивідуальних методичних консультацій молодими спеціалістами з питань організації початку навчального року. | до 15.09. |
|
|
| 7. | Складання і затвердження графіку поточних контрольних, прак-тичних та лабораторних робіт, контрольних робіт з тематичного оцінювання: на І семестр навчального року; на ІІ семестр навчального року. |
вересень січень |
|
|
| 8. | Підготовка вчителів до чергової атестації. Надання методичної допомоги вчителям, які атестуються у 2021/2022 навчальному році. | вересень, квітень, упродовж року |
|
|
| 9. | Надання сприятливих умов вчителям, які бажають підвищити свій професійний рівень на курсах підвищення кваліфікації при ДАНО | упродовж року |
|
|
| 10 | Ознайомлення педпрацівників з новинками науково-методичної літератури, періодичною пресою для працівників освіти. | упродовж року |
|
|
| 11 | Організація системи консультацій з питань педагогіки, фахової підготовки, методики викладання предметів для молодих та малодосвідчених педагогів | упродовж року |
|
|
| 12 | Проведення виставки навчальної літератури та забезпечення педагогічних працівників інформацією. | 1 раз на місяць, упродовж року |
|
|
| 13 | Поновити картотеку педагогічних працівників ліцею. | до 10.09. |
|
|
| 14 | Поновлювати банк передового педагогічного досвіду педагогічних працівників ліцею. | упродовж року |
|
|
| 15 | Провести коригування структури роботи педагогічного колективу за єдиною методичною темою на навчальний рік. | вересень |
|
|
| 16 | Надання індивідуальних консультацій педагогічним працівникам щодо вибору тем самоосвіти та методичної роботи. | вересень |
|
|
| 17 | Виявлення здібних та обдарованих дітей. Поновлення банку обдарованих та здібних дітей. | вересень |
|
|
| 18 | Організувати роботу обдарованих учнів в Дніпропетровському відділенні Малої академії наук України. | упродовж року |
|
|
| 19 | Організувати участь учнів у Всеукраїнських інтелектуальних турнірах та конкурсах. | упродовж року |
|
|
| 20 | Організувати підготовку та проведення І (шкільного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів. | вересень - жовтень |
|
|
| 21 | Організувати підготовку та участь команди учнів школи до участі у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів. | листопад - грудень |
|
|
| 22 | Організація взаємовідвідування уроків вчителів з метою визначення стану викладання базових дисциплін і надання методичної допомоги. | упродовж року |
|
|
| 23 | З метою посилення методичної роботи вчителів-предметників підвести підсумки семестрового оцінювання учнів та оформити моніторинг навчальних досягнень учнів. | січень, травень |
|
|
| 24 | Організація проведення предметних тижнів методичних об’єднань вчителів. | за графіком |
|
|
| 25 | Взяти участь в організації районних методичних виставок, педагогічних фестивалів. | січень - квітень |
|
|
| 26 | Впроваджувати в практику вчителів прогресивний педагогічний досвід вчителів районної громади. Оформити картотеку передового досвіду вчителів ліцею та міста. | упродовж року |
|
|
| 27 | Надання індивідуальних консультацій вчителям–предметникам щодо проведення психолого-педагогічної адаптації учнів 1,5 та 10 класів до навчання в основній школі | упродовж року |
|
|
| 28 | Надання індивідуальних консультацій вчителям початкових класів щодо психолого-педагогічної адаптації учнів 1-4-х класів до навчання в Новій українській школі. | упродовж року |
|
|
4.1.3. Організація роботи методичних об’єднань
За змістом робота методичного об’єднання вчителів спрямована на поглиблення знань учителів з питань методики, педагогіки, психології, розвитку прогностично-аналітичних умінь. Протягом навчального року з вчителями проводиться різнорівнева методична робота, яка поєднує в собі колективні та індивідуальні форми.
В роботі методичного об’єднання приділяється велика увага:
- вивчення та обговорення директивних та нормативних документів в галузі освіти;
- планування роботи на навчальний рік;
- обговорення навчальних програм;
- заходи щодо посилення позитивної мотивації навчання учнів, підвищення якості знань та рівня навчальних досягнень учнів з навчальних базових дисциплін;
- методична допомога молодим вчителям;
- підвищення фахового рівня вчителів з урахуванням особистісних можливостей кожного вчителя;
- використання форм продуктивного навчання, збільшення обсягів самостійних, творчих завдань;
- індивідуальна робота з обдарованими та здібними дітьми з метою підготовки їх до предметних олімпіад, інтелектуальних конкурсів, захисту науково-дослідницької роботи в Малої академії наук;
- обговорення та підведення підсумків методичної роботи методичного об’єднання за І семестр, ІІ семестр, за навчальний рік;
- затвердження змісту контрольних робіт, олімпіадних та конкурсних завдань;
- аналіз контрольних робіт, зрізів знань, підсумків олімпіад та тематичного оцінювання;
- стан позакласної роботи з предмету;
- огляд новинок методичної літератури;
- підсумки атестації вчителів;
- організація повторення вивченого матеріалу в кінці навчального року, перевірка виконання навчальних програм;
- творчий звіт молодих учителів, вчителів, які мають педагогічні звання, вчителів-наставників;
- збагачення науково-методичного забезпечення за рахунок творчих внесків учителів школи, розширення видавницької діяльності.
| № з/п | Захід | Термін | Відповідальний | Відмітка про виконання |
| 1. | Організувати роботу методичних об’єднань вчителів-предметників: - вчителів початкової школи ; - вчителів суспільно- гуманітарно циклу; -вчителів природничо-математичного циклу; | вересень | Олешко А.Г. |
|
| 2. | Визначити методичну тему роботи кожного методичного об’єднання в межах методичної теми | вересень | керівники методичних об’єднань |
|
| 3. | Продовжити вивчення та обговорення директивних та нормативних документів Міністерства освіти і науки України, Департаменту науки і освіти Дніпропетровської обласної державної адміністрації, відділу освіти Васильківської селищноїї ради Дніпропетровської області | протягом року | керівники методичних об’єднань |
|
| 4. | Продовжити роботу методичних об’єднань щодо забезпечення належних умов впровадження «Концепції Нової української школи» та “Концепції профільного навчання в старшій школі”. | протягом року
| керівники методичних об’єднань |
|
| 5. | Продовжити вивчення та обговорення постанов Кабінету Міністрів України про затвердження Державного стандарту початкової, базової і повної загальної середньої освіти Типових освітніх програм І,ІІ,ІІІ ступенів навчання. | протягом року
| керівники методичних об’єднань |
|
| 6. | Опрацювати інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання базових дисциплін, перелік навчальних підручників та посібників, рекомендованих до використання у 2021/2022 навчальному році. | до 10.09. | керівники методичних об’єднань |
|
| 7. | Визначити теми самоосвіти та підвищення професійної майстерності вчителів в межах проблеми методичних об’єднань. | вересень | керівники методичних об’єднань |
|
| 8. | Поновити карти даних професійної підготовки вчителів методичних об’єднань. | вересень | керівники м/о |
|
| 9. | Скласти, погодити та подати на погодження календарно-тематичне планування вчителів-предметників щодо викладання навчальних предметів на 2021/2022 навчальний рік. | вересень, січень | керівники методичних об’єднань |
|
| 10. | Проводити засідання методичних об’єднань вчителів, інструктивно-методичні наради (за планами роботи методичних об’єднань). | 4 рази на рік | керівники методичних об’єднань |
|
| 11. | Брати активну участь у науково-методичних заходах школи, району, області. | протягом року | Олешко А.Г. |
|
| 12. | Організувати підготовку вчителів – членів методичного об’єднання до чергової атестації. Обговорити заходи надання методичної допомоги вчителям, які атестуються. | до 20.10. протягом року | керівники методичних об’єднань |
|
| 13. | Підготувати навчально-методичну базу кабінетів до нового навчального року. Зробити паспортизацію кабінетів. Постійно поповнювати методичну базу кабінетів. | до 20.08. вересень, протягом року | керівники методичних об’єднань |
|
| 14. | Організувати роботу методичних об’єднань вчителів до участі в міському та обласному Фестивалі «добрих практик» | вересень - березень | . керівники методичних об’єднань |
|
| 15. | Започаткувати випуск методичного вісника ліцею | квітень | керівники методичних об’єднань |
|
| 18. | Організувати взаємовідвідування уроків вчителями методичних об’єднань. Скласти графіки взаємовідвідування уроків на І та ІІ семестри навчального року. | протягом року | керівники методичних об’єднань |
|
| 19. | Організувати вивчення та обговорення сучасних методик, інноваційних технологій, передового досвіду викладання базових предметів. | протягом року | вчителі, керівники методичних об’єднань |
|
| 20. | Організувати роботу зі здібними та обдарованими учнями. Поновити банк даних обдарованих дітей. | вересень, протягом року | вчителі, керівники методичних об’єднань |
|
| 21. | Організувати участь учнів у Всеукраїнських та Міжнародних інтерактивних конкурсах та інтернет-олімпіадах | протягом року (за окремим планом) | вчителі, керівники методичних об’єднань |
|
| 22. | Організувати підготовку учнів для участі в роботі Малої академії наук, турнірах, олімпіадах, конференціях різних рівнів. | вересень, протягом року | вчителі, керівники методичних об’єднань |
|
| 23. | Провести І (шкільний) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів | жовтень | вчителі, керівники методичних об’єднань |
|
| 24. | Організувати для участі в міському етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів команди учнів 6-11 класів. | листопад - грудень | вчителі, керівники методичних об’єднань |
|
| 25. | Провести додаткові заняття та консультації щодо підготовки збірної команди до участі в ІІ (міському) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів | жовтень - грудень | вчителі, керівники методичних об’єднань |
|
| 28. | Оформити для шкільного методичного кабінету збірники матеріалів з досвіду роботи вчителів методичних об’єднань. | березень - квітень | керівники методичних об’єднань |
|
| 29. | З метою ознайомлення з новою методичною літературою та новинками періодичних видань організувати постійне співробітництво із бібліотекою. | протягом року | керівники методичних об’єднань |
|
| 30. | Підвести підсумки виконання навчальних програм в І та ІІ семестрах, за рік. Визначити рейтинг успішності класів школи з вивчення навчальних предметів. | грудень, травень | вчителі, керівники методичних об’єднань |
|
| 31. | Організувати роботу методичних об’єднань щодо систематизації навчально-методичного забезпечення викладання базових дисциплін. | протягом року | вчителі, керівники методичних об’єднань |
|
| 32. | Підготувати та подати на погодження матеріали з навчальних предметів до державної підсумкової атестації учнів 4-х, 9-х класів. | до 01.05. | вчителі, керівники методичних об’єднань |
|
| 33. | Узагальнити науково-теоретичну та методичну роботу методичних об’єднань за навчальний рік. Скласти звіт про організацію роботи методичних об’єднань за 2021/2022 навчальний рік. | травень | керівники методичних об’єднань |
|
Тематика засідань шкільного методичного об’єднання
учителів суспільно-гуманітарного циклу
Серпень.
Засідання підсумок-перспектива .
1. Аналіз методичної роботи вчителів гуманітарно-естетичного циклу за 2020/2021 навчальний рік
2. Про погодження плану роботи на 2021/2022 навчальний рік
3. Про особливості викладання навчальних предметів у 2021/2022 навчальному році та програмно-методичне забезпечення викладення предметів гуманітарно-естетичного циклу (програми, підручники, посібники).
4. Про дотримання єдиного мовного режиму.
5. Про проведення предметних тижнів.
6. Про впровадження у освітній процес інструментів дистанційного навчання.
Вересень
Засідання-консиліум.
1. Про результати моніторингу знань, умінь та навичок учнів 5-11 класів з української мови (нульовий зріз, вересень ).
2. Про організацію і проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з української мови та літератури, історії, правознавства, зарубіжної літератури, англійської мови.
3. Про організацію проведення І етапу мовно-літературного конкурсу імені Т.Шевченка, П. Яцика.
4. Про організацію і проведення Дня української писемності.
5. Про організацію роботи з обдарованими дітьми.
Грудень.
Нарада-підсумок
1. Звіт про виконання плану роботи ШМО суспільно-гуманітарного циклу за І семестр.
2. Про підсумки проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та участь в ІІ етапі.
3. Про результати моніторингу знань, умінь та навичок учнів 5-11-х класів з української мови .
4. Про стан виховної роботи з навчальних дисциплін суспільно-гуманітарного циклу за І семестр.
Січень.
1. Про результати проведення фестивалю педмайстерності.
2. Захист проектів учителями «Особливості використання освітніх технологій на сучасному етапі навчання»
3. Організація уроку в комунікативно орієнтовному навчанні.
4. Використання системи творчих завдань на уроках образотворчого мистецтва.
5. Громадянське виховання на уроках зарубіжної літератури.
Березень.
Засідання – консиліум
1. Самозвіти вчителів, які атестуються.
2. Оцінка професійної майстерності учителів, які атестуються.
3. Про проведення предметних тижнів з української, російської мови та зарубіжної літератури.
4. Про підготовку до проведення ДПА (розгляд і обговорення матеріалів для ДПА).
5. Про підсумки перевірки стану викладання української мови та літератури.
Травень
Методично-оргазаційна нарада.
1. Моніторинг навчальних досягнень учнів 5-11 класів з української мови
2. Про підсумки роботи ШМО учителів суспільно- гуманітарно циклу за 2021/2022 навчальний рік
3. Про проекти плану ШМО на 2022/2023 навчальний рік
4. Про результати ДПА.
Тематика засідань шкільного методичного обєднання
учителів природничо-математичного циклу
Серпень.
Засідання підсумок-перспектива .
1. Аналіз методичної роботи вчителів природничо-математичного циклу за 2020/2021 навчальний рік
2. Про погодження плану роботи на 2021/2022 навчальний рік
3. Про особливості викладання навчальних предметів у 2021/2022 навчальному році та програмно-методичне забезпечення викладення предметів природничо-математичного циклу (програми, підручники, посібники).
4. Про дотримання єдиного мовного режим.
5. Про проведення предметних тижнів.
6. Про впровадження у освітній процес інструментів дистанційного навчання.
7. Про впровадження в освітній процес інклюзивного навчання.
Вересень.
Засідання-консиліум.
1. Про результати моніторингу знань, умінь та навичок учнів 5-11 класів з математики (нульовий зріз, вересень ).
2. Про організацію і проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з математики, фізики, хімії, біології, географії, екології, інформатики.
3. Про організацію роботи з обдарованими дітьми.
Грудень.
Нарада-підсумок
1. Звіт про виконання плану роботи ШМО учителів природничо-математичного циклу за І семестр.
2. Про підсумки проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад природничо-математичного циклу та участь в ІІ етапі.
3. Про результати І етапу та участь у ІІ і ІІІ етапах Фестивалю «добрих практик»
4. Про результати моніторингу знань, умінь та навичок учнів 5-11 класів з математики
5. Про стан туристсько-краєзнавчої роботи.
6. Про підсумки перевірки стану викладання біології у 6-11-х класах.
Січень.
1. Про підведення підсумків участі учителів у ІІ етапі Фестивалю «добрих практик».
2. Про результати проведення декади педмайстерності.
Лютий.
1.Захист проектів учителями «Особливості використання освітніх технологій на сучасному етапі навчання»
2. Організація уроку в комунікативно орієнтовному навчанні.
3. Використання системи творчих завдань на уроках математики.
4. Громадянське виховання на уроках фізики
5. Про підсумки перевірки стану викладання математики у 5-11-х класах.
Березень.
Засідання – консиліум
1. Самозвіти вчителів, які атестуються.
2. Оцінка професійної майстерності учителів, які атестуються.
3. Про підсумки проведення предметних тижнів
Квітень
Методична нарада
1. Про підсумки проведення Фестивалю «добрих практик» (ІІІ етап).
2. Про підготовку до проведення ДПА (розгляд і обговорення матеріалів для ДПА).
Травень
Методично-оргазаційна нарада
1. Моніторинг навчальних досягнень учнів 5-11 класів з математики
2. Про підсумки роботи ШМО учителів природничо-математичного циклу за 2021/2022 навчальний рік
3. Про проекти плану ШМО на 2022/2023 навчальний рік
4. Про результати ДПА.
5. Про підсумки перевірки стану викладання фізичної культури у 5-11-х класах.
6. Про підсумки перевірки стану викладання Захисту України у 11-му класі.
Тематика засідань
шкільного методичного обєднання учителів початкових класі
Серпень
І засідання
Тема. Нова парадигма освіти у глобальному світі
Виклики сучасного світу потребують нової освітньої парадигми, орієнтованої на майбутнє.
Гордон Драйвен, ДжаннетВос
1. Аналіз роботи шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів і вихователів ГПД за попередній навчальний рік.
2. Розгляд та затвердження плану роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів і вихователів ГПД на 2021-2022 н. р.
3. Актуальний інструктаж.
Особливості організації освітнього процесу в початкових класах у 2021-2022 навчальному році:
- Лист Міністерства освіти і науки України від 11. 08. 2020 р. № 1/9-430 «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2021-2022 навчальному році»
- Методичні рекомендації щодо викладання в початковій школі у
2021-2022 навчальному році (додаток до листа Міністерства
освіти і науки України від 11. 08. 2020 р. № 1/9 - 430)
- Особливості оцінювання навчальних досягнень учнів.
- Інструкція щодо заповнення класного журналу у початкових класах
- Наказ Міністерства освіти і науки України від 02. 09. 2020 р.
№ 1096 «Про внесення змін щодо заповнення Класного журналу учнів початкових класів Нової української школи»
- Указ Президента України №31/2020 “Про оголошення 2021-2022 навчального року Роком математичної освіти в Україні”
- Лист МОН України “Про переліки навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2020/2021 навчальному році” від 22.07.2020 № 1/9-394
- Як проводити “коригувальне навчання” на початку року – методичні рекомендації МОН
4 Організація ефективного і безпечного освітнього середовища.
5. Інклюзивна освіта – соціальна модель устрою суспільства. Особливості організації освітнього процесу в інклюзивному середовищі.
Жовтень
ІІ засідання
Тема. Дистанційне навчання у початковій школі
В умовах промислової революції та швидкості революції інформаційної
вчителі та освітні заклади є важливими,
оскільки мають підготувати майбутнє покоління до змін.
1. Цифровий калейдоскоп «Електронні освітні ресурси для Нової української школи».
2. Методичний лекторій «Форми та методи подання освітнього матеріалу в умовах дистанційного навчання».
3. Практичне заняття «Інструменти для зворотнього зв’язку під час дистанційного навчання ».
4. Виступ-доповідь «Домашні завдання та уроки онлайн — нові цифрові інструменти для ефективного управління навчанням».
5. Розроблення пам’ятки «Навчаю дистанційно!» .
6.Про організацію проведення І етапу знавців української мови іменні П.Яцика
Січень
ІІІ засідання
Безумство — діяти по-старому і чекати на нові результати.
А. Енштейн
Тема. Інноваційні технології у освітній діяльності
1. Панорама роздумів «Інноваційні технології: доцільність та практичне застосування у освітній діяльності»
2. З досвіду роботи «Кейс-технологія в освітньому просторі»
3. Майстер-клас «Простір освітніх лайфхаків: LEGO--TANGRAM в інклюзивному середовищі».
4. Обмін досвідом «Комікс — онлайн-сервіси для створення яскравих історій для будь-якого уроку»
5. Інформаційна трибуна «Воркшоп як інноваційна освітня технологія»
6. Презентація «Портрет учителя, який атестується»
Березень
ІV засідання
Тема. Освітня гейміфікація в контексті Нової української школи»
«Без гри не має і не може бути повноцінного розумового розвитку»
В. О. Сухомлинський
ЗМІСТ
1. Круглий стіл «Гра як інструмент: що таке гейміфікація?»
2. Практичне заняття «MOBILE LEARNING при вивченні природничо-математичних дисциплін у початковій школі ».
3. Практикум «Підвищення ефективності навчання предметів гуманітарного циклу через онлайн-платформу »
4. «Веб-квест як сучасний метод формування творчої особистості».
5. Експрес-огляд «Онлайн-інструменти для створення навчального відео ».
6. Затвердження завдань Державної підсумкової атестації для учнів 4 класу.
7. Відкриті уроки в ефірі «Телерепетитор» (демонстрування відео інтерактивних уроків і виховних заходів, проведених вчителями та вихователями).
Травень
V засідання
Тема. Підсумки роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів та груп продовженого дня за навчальний рік
Ніщо так не возвеличує і не дає право відчути себе людиною, в найвищому розумінні цього слова, як праця, в яку віриш і любиш.
Олександр Білаші
ЗМІСТ
1. Звіт керівника м/о про підсумки роботи за рік.
2. Звіт членів м/о про навчання на курсах підвищення кваліфікації вчителів, онлайн-курсах освітньої платформи EdEra, вебінарах, інтернет-марафонах. члени МО
3. Аналіз результатів діагностувальних робіт учнів 1-4 класів та ДПА учнів 4-х класів.
5. Підсумок – звіт роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів та вихователів груп продовженого дня.
6. Панорама ідей «Складання перспективного плану роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів та вихователів груп продовженого дня на наступний рік».
Тематика засідань
шкільного методичного об’єднання класних керівників
І засідання
дата: Серпень 2021року
| № з/п | Зміст | Відповідальні | Відмітка про виконання |
| 1.
| Аналіз виховної роботи за 2020/2021 навчальний рік. Здобутки та недоліки. | Голова МО |
|
| 2. | Визначення основних напрямків виховної роботи на 2020/2021 начальний рік. Обговорення та реалізація методичної теми МО класних керівників Затвердження плану роботи методичного об’єднання та планів виховної роботи класних керівників на 2021/2022 навчальний рік. | Голова МО |
|
| 3. | Про планування роботи у напрямку національно-патріотичного виховання | Педагог-організатор |
|
| 4. | Про організацію роботи з дітьми пільгових категорій | Голова МО, класні керівники |
|
| 5. | Про організацію роботи медико-педагогічного контролю уроків фізичної культури класними керівниками | Заступник директора з НВР |
|
| 6. | Про організацію та проведення інструктажів з БЖД учнів. | Заступник директора з НВР |
|
| 7. | Про організацію роботи з батьками упродовж навчального року | Голова МО |
|
| 8. | Про стан організації роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя і здоров’я дітей | Заступник директора з НВР |
|
| 9. | Особливості виховної діяльності на 2020/2021 начальний рік. | Заступник директора з НВР |
|
| 10. | Рекомендації щодо проведення першого уроку. | Голова МО |
|
Робота між засіданнями
| № з/п | Зміст | Відповідальні | Відмітка про виконання |
| 1. | Підготовка та проведення першого уроку. | Класні керівники |
|
| 2. | Організація та проведення заходів за річним планом виховної роботи ліцею | Педагог - організатор |
|
| 3. | Контроль за станом відвідування учнів ліцею. | Класні керівники, соціальний педагог |
|
| 4. | Профілактична робота з учнями схильними до правопорушень. | Соціальний педагог, класні керівники |
|
| 5. | Впровадження Google Apps у роботу класного керівника (ClassRoom) | Класні керівники |
|
ІІ засідання
дата: Листопад 2021 року
| № з/п | Зміст | Відповідальні | Відмітка про виконання |
| 1. | Про стан відвідування учнів ліцею | Соціальний педагог, класні керівники |
|
| 2. | Особистісно-діяльнісний підхід як умова розвитку та саморозвитку учнів у процесі виховання | Голова МО |
|
| 3. | Профілактика травматизму. Попередження нещасних випадків з учнями в школі та в побуті. | Заступник директора з НВР |
|
| 4. | Психологічна робота з учнями. Результати проведеного анкетування з учнями 5 класу. | Психолог |
|
| 5. | Про стан роботи із запобігання торгівлі людьми, профілактики та протидії поширенню наркоманії, злочинності, тютюнопаління. | Соціальний педагог |
|
| 6. | Реалізація особистісно-орієнтованого підходу у виховній діяльності класного керівника | Класні керівники |
|
Робота між засіданнями
| № з/п | Зміст | Відповідальні | Відмітка про виконання |
| 1. | Організація та проведення заходів за річним планом виховної роботи ліцею | Педагог - організатор |
|
| 2. | Контроль за станом відвідування учнів школи. | Класні керівники, соціальний педагог |
|
| 3. | Діагностика творчих здібностей учнів. | Психолог, класні керівники |
|
| 4. | Опрацювати інструктивно-методичні матеріали з виховної роботи. | Голова МО |
|
ІІІ засідання
дата: Грудень 2021 року
| № з/п | Зміст | Відповідальні | Відмітка про виконання |
| 1. | Аналіз роботи МО класних керівників за І семестр 2021/2022 навчального року. | Голова МО |
|
| 2. | Планування роботи класних керівників на ІІ семестр 2021/2022 навчального року. Надання методичних рекомендацій щодо проведення заходів за планом роботи ліцею. | Заступник директора з навчально-виховної роботи |
|
| 3. | Попередження дитячого травматизму. | Заступник директора з навчально-виховної роботи |
|
| 4. | Про стан роботи з профілактики правопорушень серед учнів закладу | Педагог -організатор |
|
| 5. | Підсумки проведеної роботи з національно-патріотичного виховання у І семестрі | Голова МО |
|
| 6. | Розв'язання проблем адаптації учнів у 5-му класі до навчання в середній школі. | Психолог |
|
| 7. | Забезпечення ефективності процесу гуманістичного виховання в нинішній соціокультурній ситуації, створення сприятливих педагогічних умов для виховання особистості на базі духовних, гуманістичних цінностей та реалізації її потенціалу. | Класні керівники |
|
Робота між засіданнями
| № з/п | Зміст | Відповідальні | Відмітка про виконання |
| 1. | Організація та проведення заходів за річним планом виховної роботи ліцею | Педагог - організатор |
|
| 2. | Контроль за станом відвідування учнів ліцею. | Класні керівники, соціальний педагог |
|
| 3. | Консультації для класних керівників з питань індивідуального розвитку учнів. | Психолог |
|
| 4. | Робота з членами МО над реалізацією виховних проблем. | Голова МО |
|
ІV засідання
дата: Лютий 2022 року
| № з/п | Зміст | Відповідальні | Відмітка про виконання |
| 1. | Підвищення розвивальної ефективності виховання особистості дитини шляхом відкриття, усвідомлення й привласнення загальнолюдських та національних моральних норм як цінності особистого життя, які утворюють внутрішній стрижень особистості - ціннісну морально-етичну орієнтацію, яка слугує основою розвитку та самореалізації в умовах соціокультурної діяльності. | Класні керівники |
|
| 2. | Попередження дитячого травматизму | Заступник директора з НВР |
|
| 3. | Аналіз відкритих виховних заходів | Класні керівники |
|
| 4. | Формування активно життєвої позиції учнів в умовах особистісно орієнтованого виховання. | Класні керівники |
|
| 5. | Про стан роботи з батьками | Голова МО |
|
| 6. | Про стан відвідування учнями навчальних занять | Голова МО |
|
Робота між засіданнями
| № з/п | Зміст | Відповідальні | Відмітка про виконання |
| 1. | Методично – консультативна робота з класними керівниками | Заступник директора з навчально-виховної роботи |
|
| 2. | Робота з членами МО над реалізацією виховних проблем. | Голова МО |
|
| 3. | Контроль за станом відвідування учнів ліцею. | Заступник директора з навчально-виховної роботи |
|
| 4. | Консультації для класних керівників з питань індивідуального розвитку учнів. | Психолог |
|
V засідання
дата: Травень 2022 року
| № з/п | Зміст | Відповідальні | Відмітка про виконання |
| 1. | Виконання плану роботи методичного об’єднання за 2021/2022 навчальний рік. Підведення підсумків роботи класних керівників. Перспективи планування роботи на 2021/2022 навчальний рік. | Голова МО |
|
| 2. | Профілактика травматизму. Попередження нещасних випадків з учнями в ліцеї та в побуті перед літніми канікулами. | Заступник директора з навчально-виховної роботи |
|
| 3. | Аналіз проведення тижнів БЖД | Педагог-організатор |
|
| 4. | Аналіз відвідування учнями ліцею | Соціальний педагог, класні керівники |
|
| 5. | Діагностичне анкетування. | Голова МО |
|
4.1.4. Перспективний план вивчення, узагальнення і поширення ПД учителів 2021-2025 роки
| Навчальний рік | Автор досвіду | Предмет | Тема досвіду | Рівень |
| 2021/2022 | Гусак О.А.
| Початкові класи | Формування соціальної компетентності учнів засобами інтерактивних технологій
| На рівні закладу |
|
| Міхєєва Н.М. | Зарубіжна література | Розвиток ключових компетентностей шляхом впровадження проблемної технології під час вивчення зарубіжної літератури | На рівні закладу |
| 2022/2023 | Базилевська В.М. | Англійська мова | Формування комунікативної компетенції засобами інтерактивних технологій в умовах соціалізації особистості | На рівні закладу |
| 2023/2024 | Лакуста Л.М. | Біологія, хімія | Формування екологічної грамотності і здорового способу життя шляхом впровадження STEM-світи | На рівні закладу |
| 2024/2025 | Денисенко Н.О. | математика | Розвиток особистості через формування математичної компетентності засобами інтерактивних технологій | На рівні закладу |
4.1.4.1 Організація роботи з атестації педагогічних працівників
ПЛАН РОБОТИ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОМІСІЇ
| № п\п | Зміст роботи | Термін | |
| І. Організаційні питання щодо проведення атестації | |||
| 1. | Проаналізувати стан охоплення систематичною атестацією у 2021 – 2022 н.р. педпрацівників, які проходили попередню атестацію у 2016-2017 н.р. | До 10.09.2021р. | |
| 2. | Ознайомлення членів комісії з наказом про створення атестаційної комісії. | Вересень 2021р. | |
| 3. | - Подання директором школи списків педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації, із зазначенням результатів попередньої атестації та строків проходження підвищення кваліфікації, до відповідних атестаційних комісій; - Подання педагогічними працівниками заяв про позачергову атестацію до відповідних атестаційних комісій; - Подання директора школи про присвоєння працівнику кваліфікаційної категорії, педагогічного звання або у разі зниження педпрацівником рівня педагогічної діяльності. | До 07.10. 2021 р. | |
| 4. | Видання наказу про атестацію педпрацівників | До 08.10.2021 р. | |
| 5. | Проведення засідань атестаційної комісії | Протягом року | |
| 6. | Складання графіку проходження атестації вчителями школи | До 08.10.2021р. | |
| 7. | Провести засідання АК з питань: розподіл обов’язків між членами АК; затвердження плану роботи та тематики засідань АК; затвердження списків педпрацівників школи , які атестуються; прийом рішення про перенесення строку чергової атестації(за потребою) ; затвердження графіка атестації та плану заходів. |
До 21.09.2021р.
До 07.10.2021 р. | |
| ІІ. Індивідуальна робота з учителями | |||
| 1. | Ознайомити кожного вчителя з кваліфікаційними вимогами до категорій та державними документами, які регламентують проведення атестації: порядком оформлення атестаційних матеріалів; планом-графіком проведення атестації | Жовтень 2021р. | |
| 2. | Провести індивідуальні консультації для працівників з питань підготовки та методики проведення атестації. | Жовтень 2021р. | |
| 3. | Надавати допомогу при підготовці до виступів на педрадах, семінарах, творчих звітів. | Протягом року | |
| 4. | Надавати консультації з питань, які виникатимуть у процесі атестації. | Протягом року | |
| 5. | Проводити співбесіди з учителями, які атестуються , за результатами внутрішньошкільного контролю за якістю навчальних досягнень учнів. | Протягом року | |
| 6. | Проводити консультації щодо вимог оформлення матеріалів атестації | Жовтень 2021р. березень 2022р. | |
| 7. | На засіданнях предметних методичних об’єднань заслухати творчий звіт вчителів, що атестуються. | березень 2022 р. | |
| 8. | Заслухати на педагогічній раді виступи з досвіду вчителів, які атестуютьсяатестуютьсяд неї.бо позачергової атестації чи відмову від неї. . | березень 2022р. | |
| 9. | Проводити співбесіди з учителями, щз атестуються, з актуальних питань реформування освіти та нових педтехнологій. | Протягом року | |
| 10. | Провести засідання атестаційної комісії: Про хід вивчення системи роботи учителів, які атестуються, членами АК; Про вироблення рекомендацій окремим категоріям педпрацівників , які атестуються; про результати проходження курсової підготовки учителями, що атестуються. | Січень – лютий 2022р. | |
| ІІІ. Вивчення роботи учителів | |||
| 1. | Здійснювати контроль за веденням планів самоосвіти, шкільною документацією, участю у різних формах методичної роботи | Протягом року, за планом | |
| 2. | Здійснювати контроль за участю вчителів у реалізації завдань, передбачених науково – методичною проблемою школи, за роботою з обдарованими дітьми. | Протягом року | |
| 3. | Здійснити перевірку робочих місць учителів, які атестуються, стану їх навчально–матеріальної бази для проведення уроків | До 15.03.2022р. | |
| 4. | Організувати відвідування уроків, позакласних заходів учителів, що атестуються | До 15.03.2022 р. | |
| 5. | Провести контрольні зрізи навчальних досягнень учнів у класах, в яких працюють учителі, що атестуються | Грудень 2021р. | |
| IV. Узагальнення матеріалів з атестації | |||
| 1. | Організувати проведення творчих звітів учителів, що атестуються у 2019 – 2020н.р. | За графіком | |
| 2. | Ознайомити учителів з атестаційними характеристиками | До 18.03.2022 р. | |
| 3. | Здійснити комплексну перевірку матеріалів атестації педпрацівників | До 18.03.2022 р. | |
| 4. | Провести засідання АК з питань: 1). Підсумки атестації педагогічних працівників у 2021 – 2022н.р. 2) Підсумки роботи АК у 2021 – 2022н.р. | 29.03.2022р. | |
| 5. | Подати узагальнені матеріали роботи АК до районного відділу освіти. | До 31.03.2022 р. | |
4.1.4.2 ГРАФІК РОБОТИ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОМІСІЇ
| № п/п | Зміст роботи | Термін проведення | Відповідальні члени атестаційної комісії |
| 1. | Ознайомлення педагогічних працівників, що атестуються, із Типовим положенням про атестацію . | Жовтень 2021
| Олешко А.Г. |
| 2. | Складання індивідуального плану атестації педпрацівниками, що атестуються. | Жовтень 2021 | Олешко А.Г.
|
| 3.
4.
5.
6.
7. | Вивчення педагогічної діяльності осіб, які атестуються: Відвідування уроків та позакласних заходів членами АК | 01.11.2021 – 15.03.2022 |
Члени АК |
| Відвідування відкритих уроків та відкритих позакласних заходів членами АК | За окремим графіком | Олешко А.Г. | |
| Проведення вимірів навчальних досягнень учнів | Грудень 2021 | Олешко А.Г., Міхєєва Н.М. | |
| Перевірка стану шкільної документації учителів (календарні та поурочні плани, класні журнали, учнівські зошити та ін.) | 01.11.2021 – 15.03.2022 | Олешко А.Г. | |
| Ознайомлення з «творчою лабораторією» вчителя | Січень – лютий 2022 | Відповідальні члени АК | |
| 8. | Аналіз результативності роботи вчителя в міжатестаційний період (на основі портфоліо вчителя, його анкетування тощо) | До 15.03.2022 | Олешко А.Г. |
| 9. | Ознайомити педпрацівників, як і атестуються, з їхніми характеристиками (під підпис) | До 18.03.2022 | Міхєєва Н.М. |
| 10 | Підготувати атестаційні матеріали працівників для розгляду їх на підсумковому засіданні атестаційної комісії | До 18.03.2022 | Відповідальні члени АК |
| 11 | Творчий звіт педагогічних працівників, що атестуються | 24.03.2022 | Відповідальні члени АК |
| 12 | Підсумкове засідання атестаційної комісії | 29.03.2022 | Міхєєва Н.М. |
| 13 | Оформити матеріали за наслідками атестації (клопотання про присвоєння певним працівникам кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії», педагогічного звання, про відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії», нагородження ) та подати до АК відділу освіти | До 30.03.2022 | Олешко А.Г. |
| 14 | Оформити атестаційні листи. Другі примірники атестаційних листів видати працівникам під підпис | Не пізніше 3 днів після рішення відповідної АК | Олешко А.Г. |
4.1.4.3 Перспективний план-графік атестації педагогічних працівників 2022-2026 роки
| № з/п | П.І.Б. | Посада | Попередня атестація (дата) | Підвищення кваліфіка ції | Рік чергової атестації | |||||
| 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 | ||||||
| 1 | Міхєєва Н.М. | директор | 2017 | 2019 | + |
|
|
|
| |
| учитель | 2017 | 2019 | + |
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| 2 | Олешко А.Г. | заступник | 2020 | 2021 |
|
|
| + |
| |
| учитель | 2020 | 2021 |
|
|
| + |
| |||
| 3 | Очеретько Н.А. | заступник | 2017 | 2018 | + |
|
|
|
| |
| учитель | 2017 | 2019 | + |
|
|
|
| |||
| 4 | Денисенко Н.О. | учитель | 2021 | 2021 |
|
|
|
| + | |
| 5 | Базилевська В.М. | учитель | 2019 | 2018 |
|
| + |
|
| |
| 6 | Лакуста Л.М. | учитель | 2019 | 2017 |
| + |
|
|
| |
| 7 | Голобородько Я.В. | учитель | _ | _ |
|
|
|
| + | |
| 8 | Бабич Г.М. | учитель | 2021 | 2021 |
|
|
|
| + | |
| 9 | Гунбіна Л.П. | учитель | 2020 | 2019 |
|
|
| + |
| |
| 10 | Гусак О.А. | учитель | 2017 | 2021 | + |
|
|
|
| |
| 11 | Ярощук О.М. | учитель | 2017 | 2021 | + |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| 12 | Мамонов Ю.Ю. | учитель | 2021 | 2020 |
|
|
|
| + | |
| 13 | Максимович Т.І. | учитель | 2021 | 2020 |
|
|
| + |
| |
| 14 | Квітка А.Г. | учитель | 2017 | 2021 | + |
|
|
|
| |
| 15 | Романів В.В. | учитель | 2019 | 2021 |
|
| + |
|
| |
| 16 | Радченко С.А. | учитель | 2021 | 2020 |
|
|
|
| + | |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| 17 | Калієнко Н.В. | учитель | 2018 |
|
| + |
|
|
| |
| 18 | Чуприна А.В. | учитель | 2021 | 2021 |
|
|
|
| + | |
|
19 | Соколовський Г.А. | учитель | 2017 | - | + |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| 20 | Шейгец В.Ю. | Педагог-організат. | 2021 | 2020 |
|
|
|
| + | |
| 21 | Яроцька-Паламаренко К.В. | бібліотекар | - | - |
|
|
| + |
| |
4.1.4.3 Перспективний план-графік підвищення кваліфікації педагогічних працівників 2021-2026 роки
| № з/п | П.І.Б. | Посада | Попереднє підвищення кваліфікації | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 |
| 1 | Міхєєва Н.М. | директор | 2019 |
|
|
| + |
|
|
| учитель | 2019 |
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| 2 | Олешко А.Г. | заступник | 2021 |
|
|
|
|
| + |
| учитель | 2021 |
|
|
|
|
| + | ||
| 3 | Очеретько Н.А. | заступник | 2018 |
|
| + |
|
|
|
| учитель | 2019 |
|
|
| + |
|
| ||
| 4 | Денисенко Н.О. | учитель | 2021 |
|
|
|
|
| + |
| 5 | Максимович Т.І. | учитель | 2019 |
|
|
| + |
|
|
| учитель | 2019 |
|
|
| + |
|
| ||
| 6 | Базилевська В.М. | учитель | 2018 |
|
| + |
|
|
|
| 7 | Лакуста Л.М. | учитель | 2017 |
| + |
|
|
|
|
| 8 | Голобородько Я.В. | учитель | - |
|
|
|
|
| + |
| 9 | Гунбіна Л.П. | учитель | 2019 |
|
|
| + |
|
|
| 10 | Гусак О.А. | учитель | 2021 | + |
|
|
|
|
|
| 11 | Бабич Г.М. | учитель | 2016 | + |
|
|
|
|
|
| учитель | 2016 | + |
|
|
|
|
| ||
| 12 | Ярочук О.М. | учитель | 2016 | + |
|
|
|
|
|
| 13 | Квітка А.Г. | учитель | - | + |
|
|
|
|
|
| 14 | Романів В.В. | учитель | - | + |
|
|
|
|
|
| 15 | Радченко С.А. | учитель | 2020 |
|
|
|
| + |
|
| 16 | Мамонов Ю.Ю. | Учитель | 2019 |
|
|
| + |
|
|
| учитель | 2020 |
|
|
|
| + |
| ||
| 17 | Калієнко Н.В. | учитель | - |
| + |
|
|
|
|
| 18 | Чуприна А.В. | учитель | - | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| 19 | Соколовський Г.А.- | учитель | - |
|
|
|
| + |
|
|
20 | Шейгец В.Ю. | Педагог- | 2020 |
|
|
|
| + |
|
| організатор |
|
|
|
|
|
|
| ||
|
21 | Яроцька-Паламаренко К.В. | бібліотекар | - |
|
|
|
| + |
|
| вихователь | - |
|
|
|
| + |
|
