ЗМІСТ

Форма

Відповідальний

    І. Теоретична частина

1. Нова українська школа – педагогіка партнерства, основні завдання щодо створення освітнього простору для самореалізації учня. Напрямки роботи МО по реалізації обласного науково-методичного проекту «Педагогічні стратегії  розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи». (І етап: Концептуально-діагностичний (2020-2021 навчальний рік):

- теоретичне осмислення та  обґрунтування  проблеми;

- формування  позитивної мотивації педагогів для роботи над проектом;

- конкретизація проблем;

- створення «банку інформації» з питань розвитку самоефективності учнів різного віку;

- визначення основних показників для системного відстеження;

- діагностика рівня готовності членів МО до роботи у проєкті;

- організація психолого-педагогічних семінарів, вебінарів, творчих груп у звичайному та дистанційному режимах.

2. Компетентнісний підхід – основа змісту й організації процесу навчання природничих дисциплін. Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів.

ІІ. Інформаційна частина

1. Ефективність роботи  МО  у  2019–2020 н.р. Аналіз результатів освітнього процесу з предметів природничо-математичного циклу..
2.  Методи і прийоми дистанційного навчання (досвід карантину).
3. Опрацювання нових інструктивно – методичних документів:

Методичні рекомендації про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році Лист Міністерства освіти і науки України № 1/9-430 від 11.08.2020 

4. Готовність предметних кабінетів до роботи в новому навчальному році.

ІІІ. Практична частина

Обговорення та затвердження плану роботи методоб’єднання на 2020 – 2021н.р., плану заходів щодо проведення Року математичної освіти в Україні у 2020/21навчальному році. Складання графіку відкритих уроків. Визначання напрямків самоосвітньої роботи вчителів за результатами діагностики рівнів теоретичних і психологічних знань.

Вироблення рекомендацій МО

Доповідь. Презентація

Доповідь

Експертиза діяльності МО

Діалог позицій

Ознайомлення  з довідкою про результат перевірки

Конкурс творчих думок

Денисенко Н.О.

Романів В.В.

Денисенко Н.О.

Члени МО

Денисенко Н.О.

Члени МО

ЗМІСТ

Форма

Відповідальний

І. Теоретична частина

1.  Концепція розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти). Методичні аспекти організації STEM-навчання.

2.  Продуктивні технології формування критичного мислення на уроках фізики.

3. Впровадження освітніх технологій, що зберігають енергію та зміцнюють здоров’я учнів (досвід, результати, перспективи).

4.  Використання ігрових, гейм-технологій з метою стимулювання пізнавального інтересу учнів на уроках математики..

5. Проєктна діяльність учнів як форма самостійної роботи в умовах дистанційного та змішаного навчання.

6. Інтерактивні форми взаємодії з родинами учнів – нова модель співпраці (аналіз досвіду роботи в умовах карантину).

7. Використання динамічних моделей GeoGebra на уроках математики в контексті технологій STEM-освіти.

    ІІ. Інформаційна частина

Аналіз психолого-педагогічної і методичної літератури.

ІІІ. Практична частина.

1. Відкритий урок «Правильні многокутники та їхні властивості», геометрія, 9 клас (Денисенко Н.О.)
2. Відкритий урок. Лабораторна робота «Визначення показника заломлення світла», фізика, 9 клас (Мамонов Ю.Ю.)

3. Тиждень математики.
4. «Стратегії навчання та розвитку самоефективності обдарованих дітей різного віку».

       Психологічний моніторинг інтелектуальної сфери й затвердження самостійних творчих проектів обдарованих дітей.

  Підготовка і затвердження завдань Ι етапу Всеукраїнських предметних олімпіад.

      Участь у Всеукраїнських конкурсах «Левеня», «Кенгуру», «Колосок», у спортивних конкурсах і змаганнях.

       Вироблення рекомендацій.

Доповідь. Презентація

Звіти вчителів про самоосвітню діяльність

Круглий стіл

Експертиза

Обговорення

Практичний семінар.

Обговорення умов проведення конкурсів

Конкурс творчих думок

Денисенко Н.О.

Мамонов Ю.Ю.

Базилевський Г.І.

Романів В.В.

Лакуста Л.М.

Максимович Т.І.

Денисенко Н.О.

Вчителі МО

Вчителі МО

ДенисенкоН.О.,Романів В.В.

Члени МО

ЗМІСТ

Форма

Відповідальний

І. Теоретична частина

1. Особливості формування ціннісних пріоритетів та життєвих компетентностей учнівської молоді в умовах кризи та пандемії:

·     Педагогічне управління самостійною роботою учнів в умовах дистанційного навчання.

·     Педагогічна підтримка родин та допомога батькам у період карантину та кризи: досвід та нові можливості взаємодії.

2. Фахова майстерність вчителя  – запорука  формування творчої особистості.

ІІ. Інформаційна частина

1.    Формування мотиваційного компоненту самоефективності у контексті компетентнісного підходу до організації освітнього процесу.

2. Підсумки участі учнів в Ι етапі предметних олімпіад. Підготовка до участі в ІІ етапі.

3. Звіт про курсову перепідготовку

ІІІ. Практична частина

1. Відкритий урок «Виконання подвійного кроку в ігровій ситуації», фізична культура, 7 клас.

 (Базилевський Г.І.)

2. Відкритий урок. «Звичайні дроби», математика, 5 клас». (Романів В.В.)
3. Відкритий урок. «Птахи. Біологічні особливості у зв’язку з середовищем існування», біологія, 7 клас. (Лакуста Л.М.)

4.      Дидактичні можливості різних форм навчання: традиційної, дистанційної, змішаної (теоретичні та практичні аспекти). «Використання платформи «Всеосвіта» для змішаного навчання. Домашні завдання в режимі онлайн та електронний журнал для якісного контролю знань».

5. Студія «Педагогічні відкриття». Підготовка методичних матеріалів на педвиставку  «Ярмарок педагогічних ідей».
6. Огляд новинок методичної літератури (всі вчителі).
7. Вироблення рекомендацій

Педагогічний консіліум

Виступи, обговорення

Творчий звіт учителя, який атестується

Аналіз семестрових контрольних робіт, результатів І туру олімпіад, обговорення рекомендацій щодо поліпшення якості освіти.

Звіт

Експертиза

Майстер-клас

Творча майстерня

Круглий стіл

Романів В.В.

Лакуста Л.М.

Мамонов Ю.Ю.

Вчителі МО, керівники гуртків

Мамонов Ю.Ю.

Члени МО

Денисенко Н.О.

ЗМІСТ

Форма

Відповідальний

І. Теоретична частина

1.  Педагогічна рефлексія у діяльності вчителя як умова його професійного зростання.

2.   «Педагогічна медіатворчість. Створення освітнього медіапродукту» (узагальнення досвіду роботи вчителя, який атестується).

ІІ. Інформаційна частина

1. Організація повторення і систематизації знань учнів.

2. Звіт про курсову перепідготовку

ІІІ. Практична частина

1.    Відкритий урок  з географії, 8 клас. (Максимович Т.І.)

2.    Механізми та технології сучасної освіти. Обмін досвідом роботи з науково-методичної проблеми.

3.    Огляд  нормативно-правових документів щодо організації навчальної практики, екскурсій  та порядку закінчення  2020 – 2021 навчального року, проведення ДПА та ЗНО

4.    Підготовка учнів до ДПА, ЗНО 2021 року

Доповідь

Захист портфоліо педагога, презентація

Діалог позицій

Звіт

Експертиза

 «Калейдоскоп  ідей» (методи і прийоми  педагогічної  майстерності )

Актуальний інструктаж.

Обговорення і затвердження матеріалів ДПА.

Виставка методичних і дидактичних матеріалів

Максимович Т.І.

Денисенко Н.О.

Вчителі МО

Базилевський Г.І.

Вчителі МО

Вчителі МО

Денисенко Н.О.

Вчителі МО

Вчителі МО

Вчителі МО

ЗМІСТ

Форма

Відповідальний

І. Теоретична частина

Траєкторія розвитку сучасного педагога. Програма підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

ІІ. Інформаційна частина

1. Підведення підсумків роботи МО у 2020– 2021 н.р. Аналіз виконання навчальних програм. Моніторинговий аналіз річних контрольних робіт.

ІІІ. Практична частина

1. Звіт про гурткову та позакласну роботу.

2. Планування навчально-виробничої практики
3. Психологічний моніторинг інтелектуальної сфери й затвердження самостійних творчих проектів обдарованих дітей
4. «Модернізація навчально-виховного процесу: проблеми та можливості»

5. Діагностування рівня майстерності вчителів

6. Обговорення пропозицій щодо планування роботи методичного об'єднання на наступний навчальний рік.

7. Про організацію і проведення державної підсумкової атестації.

Доповідь

Виступ

Звіт

Практикум

Панорама методичних перспектив

Ділова гра

Діагностика

Диспут

Актуальний інструктаж

Максимович Т.І.

Денисенко Н.О.

Вчителі МО, керівники гуртків

Вчителі МО

Вчителі МО

Романів В.В.

Денисенко Н.О.

Вчителі МО

Лакуста Л.М.