«Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи»

Науково-методична проблема району:

«Розвиток основних компонентів  самоефективної особистості засобами педагогічних технологій у нових освітніх реаліях»

Шкільна науково-методична тема:

«Формування компетентного учня в умовах розбудови національної школи шляхом впровадження ефективних педагогічних технологій навчання і виховання»

Методична проблема шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів:

«Впроваждення сучасних педагогічних технологій в освітньому просторі з метою розвитку самоефективної особистості»

 Науково-методична проблема, над якою працює ММО:

 «Впроваждення сучасних педагогічних технологій в освітньому просторі з метою розвитку самоефективної особистості»

Завдання методичного об’єднання вчителів початкових класів: 

1. Впровадження сучасних інноваційних педагогічних технологій,  інформаційно-комунікативних засобів навчання в освітній процес;

2. Створення ефективних засобів методичного супроводу для здійснення  освітньої діяльності; 

3. Забезпечення освітніх та методичних потреб педагогів; 

4. Задоволення особистісних освітніх потреб вчителів. 

5. Формування єдиного освітнього-методичного простору для  професійного зростання педагогів. 

Засідання 1 ( серпень )  

1.Звіт про роботу методичного об’єднання вчителів початкових класів за  минулий навчальний рік та затвердження плану роботи методоб’ єднання  на 2020 – 2021 н. р. 

2.Обговорення методичних рекомендацій «Особливості навчально- виховного  процесу у початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2020 - 2021 н. р.

3.Розгляд інструкцій щодо ведення Класного журналу в 1-4 класах  загальноосвітніх навчальних закладів  

4.Аналіз навчальних програм, підручників, зошитів, посібників для  початкової школи. Календарне планування в початкових класах. Методичні  рекомендації до проведення Першого уроку 

5.Організація самоосвіти вчителів, затвердження науково-методичних  проблем.

6.Огляд новинок педагогічної літератури та фахових видань.   

Засідання 2 ( листопад )

1.  Нова Українська школа – нові стандарти освіти (тренінг).

2. «НУШ. Перші сходинки разом з учнями 3 класів» (обмін досвідом).

3. Обмін досвідом роботи вихователів ГПД «Ігрова діяльність учнів під час  ГПД як засіб соціалізації».

4. Педагогічна технологія STEM як засіб реформування освітньої системи України.

5. Карусель інновацій. Використання інтерактивних технологій для досягнення очікуваних результатів навчальної діяльності на уроках української мови і літературного читання.

6. «Адаптація першокласників до шкільного колективу». Результати моніторингу.

Засідання 3 ( січень )

1. Ранкова зустріч у початковій школі. 

2. Тематичний день у класі НУШ.( Обмін досвідом ) 

3. Інтеграція у навчанні молодших школярів математики.

4. Аукціон методичних ідей. Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики.

5. Обмін досвідом з проходження та тематики вебінарів і курсів.

6. Експрес-оглад «Радимо прочитати». Навчання в умовах пандемії.

Засідання 4 ( березень )

1. Педагогіка партнерства, як продуктивна форма взаємодія вчителя та учнів (тренінг).

1. Освітнє середовище як чинник розвитку особистості учня.

2. Педагогічна технологія STEM у НУШ. 

3. Практикум «Гра по-новому – навчання по-іншому з LEGO» ( Обмін  досвідом). 

4. Звіт вчителя, що атестується «Мої досягнення та творчі напрацювання».

5. Обговорення матеріалів періодичної преси (методичні перегуки).

Засідання 5 (травень )

1.Підведення підсумків роботи ММО вчителів початкових класів за 2020-2021  навчальний рік. 

2. Звіт членів ШМО про навчання на курсах підвищення кваліфікації вчителів, онлайн-курсах, вебінарах, інтернет-марафонах.

3. Аналіз результатів контрольних зрізів знань учнів 1-4 класів та ДПА учнів  4-х класів, їх участі у шкільних, Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах і  інтернет-олімпіадах. 

4. Панорама ідей. Складання перспективного плану роботи ММО вчителів  початкових класів на 2021-2022 навчальний рік. 

5. Педагогічний тренінг «Сходинки успіху в роботі вчителя»

БАНК ДАНИХ ПРО СКЛАД МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ